以科学家精神培育时代新人

发布时间: 2023-12-18

    科学家精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。习近平总书记指出，“新时代更需要继承发扬以国家民族命运为己任的爱国主义精神，更需要继续发扬以爱国主义为底色的科学家精神”。青年一代作为科技创新的重要群体，继承和发扬老一辈科学家的崇高精神，对肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任，推进全面建设社会主义现代化国家的历史征程具有重要意义。深入学习领会科学家精神是前提。弘扬科学家精神，前提是要深刻领会科学家精神的丰富内涵。科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。当代青年身处科技大竞争的新时代，必须深入学习领会、大力弘扬科学家精神。第一，要学习科学家胸怀祖国、服务人民的爱国精神。科学无国界，但科学家有祖国。一代代科学家之所以能作出彪炳史册的重大贡献，就是因为他们始终心系国家需要，不断克难攻坚，推动了我国科技事业的发展。诚如程开甲院士所说：“我这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起。”第二，要学习科学家勇攀高峰、敢为人先的创新精神。创新始终是一个民族进步的源泉，在现代化建设全局中居于核心地位。当今社会，科技竞争日益激烈，对青年一代自主创新的时代担当提出了更为迫切的要求。第三，要学习他们追求真理、严谨治学的求实精神。“善学者尽其理，善行者究其难。”说到底，科学研究贵在求真求实。广大青年人才要做到将论文写在祖国的大地上，必须学习科学家求真求实的精神品质。第四，要学习他们淡泊名利、潜心研究的奉献精神。“干惊天动地事，做隐姓埋名人”是习近平总书记对几代科学家群体的生动描摹，这样的品质值得新一代青年继承与弘扬。第五，更要学习科学家集智攻关、团结协作的精神。个人的力量是有限的，许多关键技术领域瓶颈的突破都离不开集体的智慧和团队的力量。“两弹一星”精神、载人航天精神等都是科学家群体精神的表征。因此，青年一代要积极融入集体，甘当科研工作中的一颗“螺丝钉”，潜心科研，久久为功。发挥高校教师榜样示范作用是关键。科研育人是培育时代新人的重要路径。高校教师承担着培养我国高等人才的任务，是大学生习得科学家精神的主导者，是识才、育才、用才的导师，承担着培育时代新人的光荣使命。培育新时代青年的科学家精神，关键在教师。师之言传身教，生之耳濡目染。事实上，教师与学生科研互动的每一个环节都会发挥隐性的思想政治教育作用。苏霍姆林斯基说过，教师在帮助学生认识世界时，自己也作为周围世界的极重要成分而出现在别人的智慧和心灵面前。只有热爱科学的人出现在学生面前，才能唤起学生热爱科学的情感，这是教师与学生科研互动过程中情感“濡染”的必然过程，是班杜拉“观察学习理论”的科学依据，是大学生习得导师科研精神的必然过程。人们可以感受到，课堂的知识可能会被遗忘，但是教师们孜孜不倦致力科研的精神品质，却会成为自己一生科研工作的精神指引。教师教给学生的知识不是与教师个性相分离的东西，而是与学生的感觉体验融合在一起的。质言之，受教育者是教育者的一面镜子，具有科学家精神的高校教师对培育新时代的青年科学家具有重要的榜样示范意义。激发青年人主体能动性是根本。全部社会生活本质上是实践的，这是马克思主义的鲜明观点。科学家精神是科学家潜心科研实践的精神表征。新时代的青年人是实现中华民族伟大复兴的生力军，是我国科学事业发展的未来。继承和弘扬伟大的科学家精神，需要青年人自觉投身社会实践，砥砺意志品质。科学家精神就是一代又一代科技工作者在不断的科研探索过程中体现出来的精神力量。以“两弹一星”精神为例，我国在远远落后于世界其他科技先进国家的背景下，在极其艰苦的社会条件下，创造了举世瞩目的“两弹一星”成就，生动地书写了科学家“胸怀祖国、勇攀高峰、敢为人先、潜心研究的无私奉献精神”。任何崇高精神、优秀品格的生成都离不开躬身实践，这是人的道德品格形成的基本规律。科学家精神的弘扬最终要以大学生形成较为稳定的科学家行为为目标。亚里士多德指出，我们是通过做勇敢的事情而成为勇敢的人。勇敢的品质源于勇敢的行为。黑格尔认为，真正的英雄绝不是沽名钓誉，而是始终如一的人格展现。科学家是崇高科学精神的人格载体。新时代的青年人才要做到勇于实践，用实际行动践行科学家精神，赓续其精神血脉。优化科学创新体制机制是保障。体制机制是科学创新的保障。科学创新的体制机制包括科技人才的管理、激励、评价等内容。良好的机制能够释放青年人才主体科技创新的活力和能动性，激发他们干事创业的热情。习近平总书记指出，我国科技人才制度方面存在“还不适应科技创新要求、不符合科技创新规律”的问题，激发青年一代科学创新的积极性，就要进一步优化改革我国科学领域的体制机制，破除阻碍科技人才潜心研究的体制机制障碍。新制度经济学理论认为，科学的制度安排能够优化资源配置，降低交易成本，激发人创造的活力与效率。反之，制度缺陷会造成内耗、形式主义等问题，不利于科技创新。2018年国务院印发了《关于全面加强基础科学研究的若干意见》（以下简称《意见》），对我国基础研究工作从布局建设、人才队伍、发展机制等方面做了系统的制度部署与改革安排，是优化科学领域体制机制的积极探索。《意见》在“把人的创造性活动从不合理的经费管理、人才评价等体制机制中解放出来”的激励措施方面，提出“进一步深化科研项目和经费管理改革”办法，完善“让经费为人的创造性活动服务”的体制机制；在改进基础研究评价方面，强调“建立完善符合基础研究特点和规律的评价机制”，是促进科技领域良性发展的针对性举措，为培育时代新人弘扬和践行科学家精神，进行科研攻关，提供了制度保障。